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教育業界の現状と未来

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目次

ここでは、日本の教育業界の現状と将来の見通しについて解説します。学習塾市場の動向を踏まえたうえで、今後のICT教育、データを活用した新たな教育手法など将来に向け期待されることについてもまとめました。

現在の教育業界の動向

これから塾講師として活躍するためには、教育業界全体の動きを知っておくことが重要です。そこで、3つのキーワードを中心に業界の現状について解説します。

少子高齢化

少子高齢化は労働力不足や社会保障制度の負担増、経済規模の縮小などが懸念され、社会全体の大きな問題となっています。少子化が進めば教育業界も衰退してしまうのではないかと不安な人もいるのではないでしょうか。

確かに少子化による学生数の減少や慢性的な教員不足など、少子高齢化の影響は全くないわけではありません。しかし、その一方で一人当たりの教育費の増加や社会人の学び直しなどライフスタイルの変化による新たな需要も生まれています。

学校教育の変化(教育改革)

教育業界の動向を知るうえで押さえておきたいこととして学校教育の変化があります。2020年から新学習指導要領が導入され、文部科学省が定める教育課程(カリキュラム)の基準が変わりました。

その中でも生徒の主体的を重んじるアクティブ・ラーニングが注目されています。これは能動的な学修に参加する学習法のことで、そこで行われるのは受け身ではなくディスカッションやプレゼンテーションを中心とした授業です。

教育のデジタル化

他の業界と比べて教育業界のデジタル化は遅れているといわれますが、それでも教科書や配布物、提出物のデジタル化は進んでいます。こうした動きは生徒の学習方法の変革だけでなく教師・講師の業務効率化にもつながります。

さらに、ICT化が進めば、遠隔者にも指導可能なサテライト授業や動画配信も増えていくでしょう。また、そうしたeラーニングで蓄積された学習データの分析や共有により、これまでの学習スタイルが一変する可能性もあります。

学習塾市場の動向

教育業界全体としては新たな時代に向け改革が進みつつありますが、学習塾市場は今後どうなるか気になるところです。そこで、学習塾業界の市場規模と将来の展望についてまとめました。

市場規模

AI予測分析を行うXENO BRAINによると学習塾・家庭教師業界の国内市場規模(2025年現在)は5,980億円と推計しています。5年後は5,442億円の-9.0%減を予測しており、マイナス要因として考えられるのが少子高齢化の影響です。

その一方でオンライン学習塾・家庭教師の市場成長は増加(+1.86%)と予測しています。今後、教育の変革・デジタル化による新しい学習スタイルが定着すれば、市場拡大する可能性が十分にあるということです。

参照元:XENO BRAIN「学習塾・家庭教師業界の2030年AI予測レポート」(https://service.xenobrain.jp/forecastresults/market-size/tutoring-school#index_9KT3EeHg

オンライン学習の普及

学習塾業界では2020年頃から新型コロナウイルス感染拡大の影響を受け、通塾が制限されたことがありました。その際、多くの学習塾・予備校事業者はオンライン・映像授業、デジタル教材に切り替えてサービスを継続した過去があります。

現在、教育業界全体のデジタル化・ICT化が進められていますが、その意味では学習塾業界は一歩先んじているといえるでしょう。オンライン事業は今では一般化しており、さらに今後はAI技術活用による効果的な学習サービスが期待されます。

個別指導の増加

学習塾業界の市場拡大に影響する動きとして個別指導の増加があります。経済産業書の調査によると人口減少が続くも学習塾のニーズは高く、売上高は2020年を除き増加傾向にあるとしています。

さらに一人あたりの学習塾売上高も増加していることがわかっています。その要因として考えられるのが集団指導と受講料単価が高い個別指導の併用です。近年、個別指導の割合が高くなっており、それが売上増加につながっていると考えられます。

参照元:経済産業省「止まらない少子化、学習塾への影響は?」(https://www.meti.go.jp/statistics/toppage/report/minikaisetsu/hitokoto_kako/20240321hitokoto.html

将来に向けて期待される新たな教育手法

教育改革が進むことにより、これまでにない教育手法が注目されています。ここでは、特に将来に向け期待されているものをピックアップして紹介します。

GIGAスクール構想(ICT活用)

文部科学省が2019年から提唱しているのがGIGAスクール構想です。これにより、全国の小・中学校、高等学校で、児童・生徒に1人1台のパソコン・タブレットなどの端末と大容量の通信ネットワーク整備が進んでいます。

文部科学省の狙いはGIGA(Global and Innovation Gateway for All)スクールにより一人ひとりの個性に合った学習環境が構築されることです。また。双方向のコミュニケーションを可能にし、教師・児童生徒の能力を最大限引き出せるとしています。

参照元:文部科学省「教育の情報化・GIGAスクール構想の推進」(https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/index.htm

教育ビッグデータの活用

教育ビッグデータとは、パソコン・タブレット端末での学習により収集される生徒の学習状況や履歴などの膨大なデータのことです。1人1台端末やネットワーク環境が整備されれば、蓄積されたデータを分析することで生徒に適した指導が可能になります。

文部科学省ではICTを基盤とした先端技術や教育ビッグデータの効果的な活用が「公正に個別最適化された学び」を実現するとしています。GIGAスクール構想とのセットにより、これまで遅れていた教育現場のICT化を進展も期待できます。

参照元:文部科学省「教育データの利活用について P.3」(https://www.mext.go.jp/kaigisiryo/content/20200706-mxt_syoto01-000008468-04.pdf
監修
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